Viaje de formación

Esta actividad de aprendizaje se diseñó como una experiencia didáctica en la que los estudiantes asumieron un rol activo y decisivo, enfrentándose a la tarea de tomar decisiones relevantes para el proyecto. El objetivo principal era claro: diseñar y validar fichas de campo que permitieran caracterizar y evaluar el estado de conservación de las líneas ferroviarias de débil tráfico dentro del proyecto TOUR&RAIL.

La actividad se estructuró en tres fases. En la primera, desarrollada en el aula, se utilizó la metodología Design Thinking para simular mesas de trabajo de expertos. Los estudiantes, organizados en grupos, propusieron la estructura y el contenido de diversas fichas de campo. El equipo docente recopiló estas propuestas y las consolidó en dos fichas definitivas: una para la evaluación de estaciones y otra para la evaluación de infraestructuras ferroviarias.

La segunda fase consistió en la validación de estas fichas en campo, llevada a cabo en la línea Madrid-Burgos. Este trabajo práctico se realizó en un entorno colaborativo que incluyó un equipo internacional de profesores y estudiantes becados de la Universidad Politécnica de Madrid y de la universidad francesa Gustave Eiffel, así como un representante de la Unión Internacional de Ferrocarriles. Durante esta etapa, se identificaron mejoras y se realizaron ajustes a las fichas, obteniendo así las versiones finales que se utilizaron posteriormente para las actividades de reconocimiento y control de las líneas ferroviarias del proyecto.

Finalmente, la tercera fase se centró en la presentación de los resultados por parte de los estudiantes becados en el aula, cerrando el ciclo de esta experiencia colaborativa. Este enfoque permitió combinar la adquisición de conocimientos teóricos con la aplicación práctica, ofreciendo a los participantes una experiencia formativa enriquecedora y alineada con los objetivos del proyecto.